粤教高[2006]64号
各有关高等学校：
近年来，广州大学城高校在规模不断扩大、实现跨跃式发展的情况下，认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”的高等教育8字方针，进一步深化教学改革，探索校区延伸管理体制下新校区人才培养和教学工作协作新机制。为办让人民满意的高等教育，更好地满足广州大学城学生的学习需要，充分发挥广州大学城各高校优质、特色和品牌教育资源的作用，探索大学城高校培养高素质专门人才新模式，现决定在广州大学城高校实行课程互选、学分互认制度，鼓励和支持各高校之间课程互选、学分互认、教师互聘、资源共享、优势互补，促进形成高等学校教育教学资源共知共建共享新机制。现将有关事项通知如下：
一、课程互选、学分互认的目的
（一）建立和完善教育教学资源共享机制。以各校优质、特色和品牌教育教学资源为基础，充分发挥这些资源在广州大学城高校教学和人才培养工作中的辐射、带动和示范作用，以利于广州大学城高校教学和人才培养工作优势互补、互相借鉴，不断提高办学质量和水平。
（二）探索培养高素质专门人才新模式。为学生的学习提供多样化的选择和途径，激发学习兴趣，调动学习积极性，满足学生个性化自主学习需要，拓展学生视野，利用各种途径全面推进素质教育。
（三）尝试建立新型教学管理制度。在规范学分制和学籍管理制度基础上，探索高校联合、协作办学模式下教学管理制度及其运行机制，逐步对相邻高校、同一区域内比较集中的高校和其它高校等，实行课程互选、学分互认、教师互聘等教育教学资源共享新型教学管理制度。
二、互选课程和互认学分课程类别
（一）开放精品课程和特色、优势课程。实行课程互选、学分互认的课程，应是师资力量雄厚、教学水平高的精品课程或具有明显特色的品牌优势课程。同时，逐步扩大其它互选课程的种类、数量和范围，为广州大学城各高校符合跨校选课条件的学生，提供数量足、种类多、范围广的课程。所开课程能充分反映教学、科研最新成果，触及学科前沿，适应经济社会发展和市场需要，信息量大。任课教师须有强烈的事业心和责任感，思想品德好，为人师表，教学经验丰富，教学方法、手段先进，教学效果好。
（二）开放名家名师讲座。各校举办的名师、名家和著名学者的报告或系列讲座，可同时向其它学校开放，允许学生跨校选听，以利于丰富校园文化生活，活跃学术气氛，促进学术推广与交流，让广大师生领略大师和名家风范，了解教学、科研的前沿信息和最新教学、科研成果。
（三）开放辅修专业课程。设立跨校互选的辅修专业、第二专业和兼修专业课程，使学有余力的学生在完成第一专业学习任务的基础上，选修另一专业，培养跨学科、跨专业的高素质复合型人才。
（四）开放实验课程，加强实践教学资源共享。按照自愿、平等、互惠、互利的原则，开放实验室和工业中心、工程中心等实践教学基地和设施，实现实验实践教学环节等课程互选和学分互认，最大限度地发挥实验室等实践教学基地、场地和设施的作用，实现实验室等实践教学基地、场所、设施资源的共享。
（五）开放职业资格和就业资质准备课程。广州大学城各高校设立的以职业资格或就业准入资质培养、培训课程，可作为互选课程向学生开放，为学生提供职业资格或行业准入要求相适应的课程训练提供方便，使广州大学城高校毕业生在取得毕业证书的同时，亦能取得相应的职业资格或资质证书。除在正常学习时间安排上述课程之外，鼓励和支持广州大学城高校利用非全日制课程开办夜校、周末学校和假期学校，为学生提供职业资格和就业准备学习与培训，增强就业适应能力和竞争力。
三、课程互选、学分互认学籍管理办法
（一）广州大学城高校学生跨校选课取得的成绩与学分，各校可通过双方或多方协商予以承认；
