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高校校长纷纷批判高考录取唯分数论
2006-7-16 11:10:09
郭沫若凭分数恐难进大学
这两天是全国高考重点线以上学校录取的关键时刻。一名记者从上海“第三届中外大学校长论坛”现场发出的一条最新消息《北京高分考生优秀，外地名校纷纷追加招生名额》，立即火爆各大媒体网站。
然而站在“中外大学校长论坛”讲台上的几位中国大学校长，却不约而同地对中国现行高考制度选拔人才的办法，使用了比较激烈的“批判性”语言。
高考招生模式被人为地单一化了
中国人民大学校长纪宝成说：“现在衡量和选拔人才的
惟一标准就是分数，高考录取，都是按成绩从高往低排，差一分都不行！但是，一次考试、一分之差真的就差很多吗？”他摇了摇头，“哎呀！现在动不动就是公平、公正，整个社会的神经高度紧张，已经脆弱到不太正常的地步了，学校还能有多大的空间来自由挑选人才！”
一名记者问道：“那你们在自主招生这一块能不能有所作为呢？”他回答：“这是全国统一高考，学校没有什么更好的办法。”
香港中文大学校长刘遵义、香港大学校长徐立之对记者问“你们来内地招生，碰到过什么困难没有？最大的困难是什么？”时，刘遵义校长说：“如果说，我感到困难或有所不安的话，是对那些报考香港的大学却仅以一分之差落榜，并由此可能造成失学的高分学生抱以同情”。他说，“现在的高考规则，基本上是没有第二志愿的规则。因为每一所大学报名的学生都很多，如果你的第一志愿不能被录取，而第二志愿的学校又已录满，那就没有地方可去了。因此学生在填报志愿时，要为此承担很大的风险。”
在呼吁“要善待高考第一志愿落榜生”的同时，刘遵义表示“希望改变这一状况”。
如果郭沫若参加现在的高考……
做事向来严肃认真的中国科技大学校长朱清时参加这次“第三届中外大学校长论坛”时特地带来了中国科技大学老校长郭沫若先生早年读中学时的两张成绩单。
一张系嘉定府官立中学堂所发，成绩单上的成绩是：修身35分，算术100分，经学96分，几何85分，国文55分，植物78分，英语98分，生理98分，历史87分，图画35分，地理92分，体操85分。
另一张成绩单为四川官立高等中学堂所发，成绩是：试验80分，品行73分，作文90分，习字69分，英语98分，地理75分，代数92分，几何97分，植物80分，图画67分，体操60分。
从两张成绩单上的成绩看，郭沫若当时显然算不上优等生，只是理科成绩如几何、代数、生理等比较优秀而已。
朱清时笑着说，谁能想到，郭老后来没有成为数学家或医学教授，却成了大诗人、大书法家、大考古学家，如果郭沫若在今天上中学，这样的成绩是很难考进大学的，即使考上了，家长和学校也一定要他上理科。像郭老这棵大师苗子肯定会被“善意”地扼杀。
朱清时认为，目前在我国不利于培养创新人才的最大问题，是高考导向出来的应试教育体制。一分之差就可以改变一个人的命运。
更可怕的是，一些地方政府、学校把高考作为政绩。他讲了一个真实的例子：2005年，某地一学生以600分以上的高分考上了中国科大，可这名学生居然没有报到。经了解得知，学校建议这个学生复读一年，再考北大、清华，还许诺给这个农家子弟10万元奖金。
朱清时承认，在目前的国情下，考试还是必要的，它仍然是最公平的选拔人才的方法，而且是千百万农村和基层弱势群体的孩子改变命运的有效途径，因此不能轻易废除考试。但是，迫切需要改革目前“一槌定终生”的考试方法。
他提出改革现行高考制度的思路是：由各省、市把高中阶段学期末的各门功课的考试，改成统考，使高中学生平时的学习成绩有更准确的可比性。然后，高校在招生时既依据全国统一高考的成绩，又依据学生平时各科的成绩决定是否录取。开始试行时，平时成绩所占比重少些，待制度完善后，再逐步增大平时成绩所占的比重。
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