当年，清华大学校长梅贻琦先生说“大学非大楼之谓也，乃大师之谓也”。我想那才是以人为本的大学教育，才是科学的教育观。大学的大不应该大在规模上，应该大在精神上，大在大师上，需要有大师，需要培养出大师。也就是说大学的大在于教师和学生的“大”。

大学之大在于精神的高尚和伟大，大学之大在于人格魅力与道德情操的高尚和伟大，大学之大在于社会历史使命和现实责任的担当与实现。大学真正的伟大还在于赢得尊重和信任。

孔子讲“君子不器”，而是追求“形而上者的道”，孔子固然是有局限的。大学既要研讨“大道”真理，大学也要成就“大器”。这是时代发展的选择和需要。大道与大器都是大学的应有内容。似乎在今天讲这个问题有点格格不入，有点学究、有点落伍了。但是，我们从追求在规模上实现大学之大的现象来看，的确在大学教育方面是有所偏颇的。

大学之大在于创造，在于创新。大学不是简单的重复，也不是没有任何特点的复制产品。大学之大在对人性的解放和尊重，在思想的突破和理论的创造。然而，当我们面对大学的学术腐败、面对高校的乱收费问题时，大学真的是斯文扫地了！而且大学的品格似乎也渐渐的沦丧和低下起来。

我们不妨搞一个调查，我相信现在大学在人们心目中地位与原来人们意念中的或者理想中的大学肯定是有差距的，而且这个差距是非常明显的。人们对于大学的那种崇高神圣感恐怕也已经消耗待尽了。

我想每个有志于学的青年都曾经幻想过与大师对话，聆听教诲和指导，但是真的走到大学时，上课的或者代课的往往是那些没有毕业的研究生。那时的失望甚至可以说是幻灭。最近一两年，许多大学都在推行博导给本科生上课，这个扭转无疑是好的，但是坚持的如何，或者说是不是“杯水车薪”也还是存在一个巨大的问号的。

大学之大该大在哪里？在以人为本的指导思想下，我们的大学该在什么方面努力，恐怕是不言而喻的。现在是大学自救的时候了，我们不愿意看到一个“大脖子病”的高等教育，我们需要的是健康的高等教育。

作者：石心