2 、地区定位
          
      从地区定位来看，广州大学城应综合发展大学的三大功能，成为全国的重要科教节点之一，珠三角地区乃至华南地区的高级人才培育中心、科学研究与交流中心、创新中心与产业化基地，广州地区的科教核心和中央智力区。

          3 、形象定位 ---- “绿心、智心、中心”三心合一
          
      广州大学城选址于广州番禺区北端小谷围岛及其南侧珠江对岸扩展地区，该地区位于大广州都会区的中心位置，也处于区域生态结构的“绿心”位置，故此，作为广州中央智力区（
      CID ）的大学城就明确了“绿心、智心、中心”三心合一的形象定位。

          二、功能组织
          广州的地区特点和实际情况，广州大学城的功能组织如下：
          1 、城市资源共享区：包括
            ① 教育研究类：图书馆、国际学术交流中心、国际会议中心、博物馆、展览馆、艺术馆、科技馆、推广教育中心、比较文化研究中心、家庭教育研究中心
      ……
            ② 大型体育设施类：大型体育场、体育馆、游泳馆、网球中心 ……
            ③ 生活服务类：国际交流酒店、医院、中学、实验表演中心、商业服务设施（如大型商业、书店、餐饮等）、影剧院 ……
            ④ 行政管理类：行政中心、物业管理 ……
            ⑤ 综合类：师生联谊、活动中心、大学城入口标志、中央广场、大学城广场 ……
            ⑥ 城市公共绿化

          2 、大学校园区：
           由若干大学园区组成，每一大学园区又由若干所性质相似的大学构成，其中每一所大学包括：
            ① 校际资源共享区：
              · 学术资源单元：校级图书馆、会议厅
              · 体育运动单元：校级体育场馆（标准田径场、篮球场、网球场等）
              · 公共教育单元：教学主楼、基础科目教育、公共教室等。
              · 生活服务单元：餐厅、小型教育超市
            ② 行政办公区：行政综合大楼
            ③ 二级学院区：由若干学院教学楼（实验室、研究室、专业阅览室等）构成；
            ④ 研发孵化区：包括研发用房、实验场地等；
            ⑤ 生活居住及配套设施区：
      教职工居住单元及配套设施：安排 20%—30% 教职工居住；低年级学生居住单元及配套设施：安排 1 年级学生居住；大学招待所 ……

          3 、生活居住单元：
           大学城内大部分教师和学生的居住由社会解决，其组成包括：
            ① 教师居住组团：可根据情况分为专家标准、教授标准、讲师标准、助教标准等；

            ② 学生居住组团：包括高年级学生及研究生的宿舍及公寓，分为研究生、本科生、专科生等不同标准的居住用房，但可以混合居住
            ③ 生活配套设施：餐厅、超市、冼衣房、开水房、公共浴室、阅览室、医务室、活动中心、影剧院、书店、理发等各类服务设施；
            ④ 相应教育配套设施：小学、托儿所等；
            ⑤ 管理用房：物业管理。
            ⑥ 活动场地：篮球场、网球场、乒乓球室等。
            ⑦ 绿化

          4 、国际大学园区
          
      采用“虚实结合”的方法，一方面吸引国际名牌大学在广州大学城设立分校或办事机构，另一方面通过网络与各个国际著名大学连接，营造国际氛围，与国际接轨，其组成包括:
             ① 虚拟国际大学管理中心：包括各个国际著名大学办事机构及国际大学园管理中心等
             ② 国际教育中心：包括教室、实验室等。
             ③ 国际教育共享单元：包括图书馆、会议厅、教育展示厅等。
             ④ 国际学生公寓：提供不同标准的居住用房，满足不同居住档次的要求。

          5 、中试生产区
           包括中试基地、创业中心、软件基地及配套生活设施等。

          三、发展策略
          1 、开发推进
            ① 政府主导与市场化操作方式相结合；
            ② 设立开发基金（包括通过发行彩票为大学城募集资金）
            ③ 通过规划等政策引导投资、推进开发

          2 、市场开拓
            ① 重点选择、开拓合适的目标市场
            ② 多元化的市场开拓手段
              · 优惠条件的吸引
              · 对外联系与外部开拓
              · 形象建设与推广
              · 行政干预：包括规划引导与控制
            ③ 若干建议
              ·
      通过优惠、行政干预等手段，吸引、引导、促进新中大总部或研究生院、新广东工大总部甚至整体、新广州大学整体进驻，形成先锋与龙头，带动大学城发展；
              · 通过行政干预、优惠吸引等手段促进部分现有的大学、研究机构（特别是位于老城区、布局分散、用地扩展受限制的）整体或部分向大学城搬迁；

              · 通过规划手段，要求今后新设立的大学、研究机构或现有机构的空间扩展在大学城选址；
              · 以优惠政策鼓励与吸引私立大学、研究机构的发展并进入大学城；
              · 以各种优惠条件与方式吸引国内外名校、名科研机构进大学城办分校或分支机构。

         3 、环境营造
           根据目标市场及其需求特征，营造合适的大学发展环境，以保证大学的集聚、发展。包括：
            ① 物质环境：规划布局，景观建设，生态建设，基础设施，建筑
            ② 社会文化环境
            ③ 政策环境：体制、政策建设，可考虑建立专门的政策、专门的体制、专门的机构、专门的区域 —— 大学特区。

        4 、效益提升
           注重大学城对城市发展的促进作用：

            ① 乘数效应带动关联产业，如土地开发、基础设施建设、服务设施提供等
            ② 创新扩散重点是高技术产业发展
            ③ 空间效应
              · 带动城市向南的发展
              · 建立全新区域及空间亮点
              · 推进知识密集区域的建设

        [广美]建筑如雕塑尽显艺术气

        广美的建筑色调采用了特别的接近灰色的红，窗口、栏杆等配上黑色。乍一看，像一幅浓墨重彩的立体图。

        [广大]进出宿舍楼先验明身份  　
                      
        广州大学新校区最大特点是实行“智能化”管理，要想进入生活区、教学区的主要建筑大楼，都要先插入校园卡，进行“身份识别”。

        [广中医]校园绿化全用中草药
  　
        校园的绿化植被全部选用无挥发刺激性气味的中草药植物，充分体现中医药大学特色。

        [中大]钟楼凸显书院气息

        标志性的钟楼更是独树一帜，远远一看，以为是古代书院，显现高等学府浓厚的历史气息。

         [广工]近期举行教师上课预演

         广工校区占地面积为十所高校中最大，目前主体建筑已全部落成，正在进行安装设施阶段。

        [广外]红外线监控器保学子安全

        学校将24小时派校卫队员巡逻，做到“人防”。为大学城师生提供一个安全、舒适环境。

          [广药]为教师研究生开设独立研究室
  　
          一排排暗黄色的低层建筑看起来低调深沉。朴实的图书馆是学院标志性建筑，为教师、研究生开设独立的研究室。

         [华师大]标志性建筑如彩蝶起舞

        昔日的烂泥地，如今已变成现代化建筑群。最先映入眼帘的是一幢幢灰白相间的流线型建筑，极富有韵律感。

         [星海音乐学院]竖琴状教学楼优雅高贵

       “别说9月1日，就是8月1日开学也没有问题！”这也是为大家普遍称道的“最有艺术气息”的校园。

         [华工]摄像头遍布500个公共场所

         呈现在我们面前的华工新校区并不是规划设计图上的“白天鹅”，而是变成了一只“红色火鸡”。